日本的美術(shù)、藝術(shù)大學(xué)不僅要求能夠很好地完成一件作品，他們還非常重視以下能力：傳達(dá)能力、想象能力、創(chuàng)新個(gè)性、描寫能力、理解能力、完成能力等。

滋慶注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展這些能力中的傳播能力、想象能力、個(gè)性創(chuàng)新的能力。

滋慶日本美術(shù)課程特色

1、平易近人的教師

雖然這是一門藝術(shù)課程，但除了專業(yè)的藝術(shù)教師外，還配備了日語(yǔ)教師。除了學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)知識(shí)外，你還可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)和日本文化相關(guān)內(nèi)容，任何問(wèn)題都可以咨詢我們的老師。

2、細(xì)心的指導(dǎo)
 

我們學(xué)校老師的講解非常親切和簡(jiǎn)單，受到學(xué)生的贊揚(yáng)。不僅可以指導(dǎo)實(shí)際的創(chuàng)作技能，還可以研究計(jì)劃、面試知識(shí)和技巧也會(huì)得到很好的指導(dǎo)。

3、日語(yǔ)教學(xué)教學(xué)
 

只是好作品不一定合格好的美術(shù)，藝術(shù)大學(xué)。你自己作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？這項(xiàng)工作的主題是什么等等？用日語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)它也很重要。因此，滋慶學(xué)校開設(shè)了日本語(yǔ)言學(xué)校，這也是滋慶的魅力。

4、尊重每個(gè)學(xué)生的理想
 

滋慶學(xué)校致力于為留學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。尊重每一個(gè)學(xué)生的理想和目標(biāo)，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)。

5、開放辦學(xué)
 

愛(ài)美術(shù)的人、藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以自由參加，不分校外學(xué)生。

課程設(shè)置

一、素描。談起“素描能力訓(xùn)練教學(xué)”一般來(lái)說(shuō)，它被解釋為培養(yǎng)從方法論到生成實(shí)際繪畫能力的教學(xué)，但事實(shí)上，它需要從日常興趣和注意力中培養(yǎng)觀察事物的能力。因此，沒(méi)有一成不變的課程，在關(guān)注每個(gè)人的創(chuàng)造力和對(duì)事物的看法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開始指導(dǎo)。

二、色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)(平面、立體構(gòu)成）。色彩構(gòu)成、素描能力是非常必要的，但是色彩知識(shí)、畫面構(gòu)成、靈感等元素更是不可或缺。日本藝術(shù)大學(xué)的入學(xué)考試適應(yīng)了社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)需求每年都在變化，并且特別注重靈感。你的設(shè)計(jì)作品要有創(chuàng)新。創(chuàng)新的靈感必須符合這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。

三、指導(dǎo)作品集制作。有些學(xué)科需要作品集。“需要綜合素描，色彩構(gòu)成”在這種情況下，雖然平時(shí)的課堂作品可以匯編，但偶爾也會(huì)遇到“過(guò)去兩年的工作僅限于”這種情況下，有作品就好，沒(méi)有作品就必須開始創(chuàng)作。

四、面試、小論文指導(dǎo)。所謂面試:面試中經(jīng)常有人問(wèn)“升學(xué)的目的是否明確、為什么要讀這所大學(xué)”等這樣問(wèn)題，因此，現(xiàn)在就有明確的目標(biāo)是非常重要的。我們也重視幫助學(xué)生調(diào)查和收集目標(biāo)學(xué)校的信息，幫助他們?cè)O(shè)定明確的目標(biāo)。

所謂小論文：小論文“邏輯思辨能力”、“分析能力”、“專業(yè)知識(shí)”等是非常有價(jià)值的。首先，我們應(yīng)該從文章的結(jié)構(gòu)開始，寫很多，就像實(shí)際的創(chuàng)作能力一樣，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)從日常生活中的各種場(chǎng)景中收集情報(bào)、分析和消化的意識(shí)。